Initiation à la Chimie
Chimie générale de base
Chimie perfectionnement
Chimie de l'eau
La chimie du dégraissage des matériaux
La Chimie pour les novices
Intra : Mieux comprendre le procédé de son industrie
Module 1 : Chimie générale (en intra)
Module 2 : Chimie organique (en intra)
Module 3 : Génie chimique (en intra)
Module 4 : Spécificités du site (en intra)
ADR : Les Nouveautés
ADR Réglementation Transport Mat. Dangereuses opérateurs encadrement
ADR Réglementation Transport Matières Dangereuses Recyclage
ADR Réglementation Transport Matières Dangereuses Administratif
ADR ET CONSEILLER A LA SECURITE : révisions pour l'examen du CIFMD
ADR Réglementation Transport Matières Dangereuses (en intra)
Arbre des causes : Méthode
Arbre des causes : application terrain
Enquête accident / incident
ARI Port d'un Appareil Respiratoire Isolant
ATEX les atmosphères explosives Niveau 1
Autorisation de conduite tracteur industriel, chariot élévateur
Caristes : Améliorer la prise en compte des risques au poste de travail des caristes
CLP : Sensibilisation au nouveau règlement CLP (GHS) (Classification, étiquetage, emballage)
CLP Le règlement CLP (GHS), classification, étiquetage, emballage
CMR ACD Aspects règlementaires et techniques
Comportement sécurité : Comment agir pour susciter l'esprit prévention
Comportement sécurité : adopter le bon comportement sécurité chez soi
CHSCT - Formation des membres du CHSCT
CHSCT - Recyclage
Extincteurs : Gestion d'un parc d'extincteurs
FDS : la Fiche de Données de Sécurité dans son nouveau contexte réglementaire
Hygiène industrielle : les outils de l'hygiène industrielle
Incendie : la prévention, l'extinction et l'organisation du POI
Intégrer un site chimique en toute sécurité
Intervention en espace confiné
Manipulation et utilisation des produits chimiques
Masque à cartouche
Passeport sécurité chimie des étudiants en chimie
Plan de prévention : accueillir et gérer les Entreprises Extérieures
Plan de prévention : l'approche pénale et la jurisprudence
POI / PPI Organisation des secours Actualisation d'un PC EX (poste de commandement exploitant)
REACH Le règlement REACH
Sécurité Entreprises Extérieures Certificat N1 ANFAS UIC
Sécurité Entreprises Extérieures Certificat N1 RECYCLAGE ANFAS UIC
Sécurité Entreprises Extérieures Certificat N2 ANFAS UIC
Sécurité Entreprises Extérieures Certificat N2 RECYCLAGE ANFAS UIC
Formation de formateur
Tutorat
Transmettre son savoir et son savoir faire à son successeur
Com de crise : Comment gérer une crise industrielle et répondre à une interview
Comment gérer une crise, module 2 perfectionnement
Exercice de simulation de crise sur site industriel
Conditions générales
Méthodes pédagogiques
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Partenaires
Programme de formation AFCIC à la date du 5 - 9 - 2010
40, rue Eugène Jacquet - 59708 Marcq en Baroeul cedex. Tel 03 20 99 46 73 - Fax 03 20 99 24 03 - Courriel : contact@afcic.org - Extrait du site Internet : www.afcic.org Vos contacts : Christine NOHET, Colette BRAYE, Thierry BASSERY, Maïté CORNIL et Jean-Marie MARTEL

Tutorat
Être capable de transmettre des informations claires sur l'entreprise, le travail à réaliser, la culture de l'entreprise.

Être capable d'utiliser les outils de communication pour transmettre ces messages.

    Public

Toute personne amenée à jouer un rôle de tuteur : auprès des nouveaux embauchés, de salariés mutés, de jeunes en contrat de professionnalisation ou sous statut scolaire.

    Moyens pédagogiques

Utilisation de techniques de communication (analyse transactionnelle, écoute active et reformulation ...).

Les exercices (mises en situation, jeux de rôles) alterneront avec des apports théoriques.

Formation animée par Aliette POLAERT formatrice en communication, Docteur en sociologie, connaissant bien le secteur de l'industrie chimique

Inter / Intra

12 heures - 2 x 6 heures


Cette action de formation est personnalisable en intra entreprise dans les régions proches du Nord Pas de Calais.

   Nous consulter pour un devis.

                                   
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    Programme



La manière de transmettre : la pédagogie du tutorat
• Rôles du Tuteur
• La méthode en 5 étapes
• La transmission des compétences
• Le suivi
• L'évaluation

La manière d'être : la relation Tuteur / Tutoré
• Adéquation entre le message et la façon de transmettre
• Etre à l'écoute
• Savoir créer un climat de confiance

Extrait de l'accord du 08/11/04, modifé le 21/02/08
Accord relatif à la formation professionnelle tout au long de sa vie dans les Industries Chimiques

…. « Article 3 -Les parties signataires considèrent que le développement du tutorat est de nature à accroître la qualité et l'efficacité des actions conduites dans le cadre des différents dispositifs de formation professionnelle prévus au présent accord.

La fonction tutorale a notamment pour objet :
. d'accompagner le salarié dans l’élaboration et la mise en œuvre de son projet professionnel,
. d'aider, informer et guider les salariés de l'entreprise qui participent à des actions de formation dans le cadre du contrat ou de la période de professionnalisation…

La personne choisie pour être tuteur doit être volontaire et justifier d'une qualification et d'une expérience professionnelle en rapport avec l'objectif poursuivi par l'action de formation…
Les tuteurs disposeront du temps nécessaire pour assurer leur fonction tutorale tout en continuant à exercer leur emploi.

Afin de favoriser l'exercice de leurs missions les tuteurs bénéficieront d'une préparation ou d'une formation spécifique
… Les compétences acquises par le salarié pourront figurer sur son passeport formation et être prises en compte dans son évolution professionnelle.»


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